В МФТИ фиксируют изменения в поведении и мышлении студентов поколения Z, особенно на фоне стремительного распространения ИИ. Преподаватели отмечают, что учащиеся стали более социализированными, амбициозными и ориентированными на результат.
При этом они воспринимают образование как услугу, а не как привилегию, и ожидают практической пользы. Студенты готовы активно включаться в интересные проекты, но с трудом принимают рутинные задания. А иерархия в отношениях с преподавателями ослабевает: уважение не даётся автоматически, а формируется в процессе совместной работы.
Серьёзно влияет на учебный процесс ИИ, нейросети используются не только для помощи в обучении, но и для выполнения заданий без глубокого понимания материала. Это вызывает опасения, поскольку может снижать уровень критического мышления и самостоятельного анализа у учащихся.
Однако специалисты подчёркивают, что речь не идёт о деградации поколения, а скорее о смене образовательных и поведенческих моделей. Новые привычки — включая клиповое мышление и постоянное использование гаджетов — требуют адаптации. Но в образование по-прежнему приходят мотивированные и способные студенты, готовые развиваться.
Поделиться Поделиться ВКонтакте Telegram Одноклассники Cсылка
Источник: argumenti.ru
